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超全!2020部编版小学各个年级作文知识点清单!快收藏:菠菜套利刷水

本文摘要:小学年级写作阶段目的第一学段(1-2年级)写作要求1、对写话有兴趣,写自己想说的话。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、学习使用逗号、句号、问号、叹息号。第二学段(3-4年级)写作要求1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。 愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。2、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自己以为新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3、能用简短的书信便条举行书面交流。

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小学年级写作阶段目的第一学段(1-2年级)写作要求1、对写话有兴趣,写自己想说的话。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、学习使用逗号、句号、问号、叹息号。第二学段(3-4年级)写作要求1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。2、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自己以为新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3、能用简短的书信便条举行书面交流。

4、实验在习作中运用自己平时积累的语言质料,特别是有新鲜感的词句。5、学习修改习作中有显着错误的词句。凭据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。

6、课内习作每学年16次左右。第三学段(5-6年级)写作要求1、明白写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心视察周围事物的习惯,有意识地富厚自己的见闻,珍视小我私家的奇特感受,积累习作素材。3、能写简朴的记实作文和想像作文,内容详细,情感真实。能凭据内容表达的需要,分段表述。

学写常见应用文。4、修改自己的习作,并主动与他人交流修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。凭据表达需要,正确使用常用的标点符号。5、习作要有一定速度。

课内习作每学年16次左右。小学作文基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才气写好作文呢?一般说来应做到:一、思想康健,中心明确。二、内容详细,条理清楚。

三、语句通顺,意思连贯。四、详略恰当,主次明白。

五、善于视察,想象富厚。六、书写工致,花样正确。除了平时留心视察事物,认识和抓住事物特点,自觉努力地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择质料、谋篇结构、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

审题只有准确地审清题意,透彻明白题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才气保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,明白每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可剖析为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。

比力法:凭据所给题目,自已拟几个相似的题目举行比力,弄清它们的写作规模和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》举行比力,找出它们之间的相同点和差别点,从而确定写作重点。设问法:先提出几个问题,并思量好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题举行条理清楚,主次明白,详略恰当的回覆。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。

如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现相互资助或获得眷注敬服的感受。确定中心中心就是文章的灵魂。

教给大家确定中心的方法;要凭据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这其中心。

要凭据自己平常的生活积累,凭据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋侪王小明》,中心思想可体现王小明的好品质,他的优点。选择质料质料的选择、详略,都要为中心服务。

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常犯的毛病有:中心不突出,要说明的问题许多,头绪纷繁。详略不妥,重点不突出,主次颠倒。选材平淡,不典型。

因此,要注意两点:要围绕作文中心思想选择质料;要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为质料。组织质料质料的组织包罗两项内容:一是对质料的摆设。

哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”;二是对质料的处置惩罚。哪些详写,哪些略写。要使文章“言之有序”,就要合理地分段。

方法有:按事情生长的先后顺序摆设质料。定时间的推移摆设质料。按空间顺序摆设质料。

按事物几个方面摆设质料。层层加深中心思想,由浅入深地摆设质料。编写提纲提纲包罗:中心思想和段落。一篇文章分几个条理,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。

但又不能写得太详细,也不能太简朴,要写得简明简要,切实详细。如:作文题目:有趣的蜗牛角逐中心:通过对蜗牛角逐的记叙,反映少年儿童课外生活的富厚多彩,体现少年儿童的生活情趣。质料摆设:我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次角逐。

(略)为参赛蜗牛命名,做好角逐前准备。(略)角逐中蜗牛各自的体现。(详)角逐效果。

(略)末端。(略)开头与末端 常见的开头方法有:开门见山,直截了当。说明情况,交接配景。

形貌情况,渲染气氛。提出问题,引人入胜。巧讲故事,引人注意。

先说效果,倒叙开头。常见的末端方法有:事情完整,自然末端。

总结主题,抒发感受。照应开头,留有余味。

蕴藉末端,引人入胜。过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、相互衔接。

措施一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。上下文之间的相互呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

修改作文修改文章包罗:修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个体颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人,末端是否有力;看看是否有内容表达不清楚,不详细的地方;检查并修改中心不明确,不集中的毛病。各种题材写作要点半命题作文:写人1.掌握人物外表形貌的方法要先容一小我私家,首先要把这小我私家的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、行动、语言和神态。

形貌时,一定要写出人物的特点。所谓特点。


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